11月7日下午3:00-8：00，雷承锋院长在坞城校区电教楼四层会议室主持召开第二十一次院长办公会。会议学习贯彻了全国教育工作大会精神、安排部署了学院“五项基本任务”及安全工作，听取了新校区建设推进工作的汇报，并对“五条工作主线”进行了再强调再安排再部署。院领导李高斗、苏小林、赤新生、李芳参加会议，各二级学院（管工委）班子成员、各系部主任、书记及各职能处室负责人列席会议。

雷院长向大家传达学习了全国教育大会精神，特别是习近平总书记关于新时代教育发展的相关论述以及李克强总理、孙春兰副总理的重要指示，并与大家共勉了个人学习感受。他指出：“要牢固树立新时代教育的新理念，深入贯彻九个坚持；要全面把握新时代教育的新目标，加快推进教育现代化，建设教育强国；要始终聚焦新时代教育的新任务，培养担当民族复兴大任的时代新人；要全面开启新时代教育发展的新征程，聚焦立德树人根本任务，紧抓“特色鲜明、全国一流”的重大使命，加强师资队伍建设；要积极贯彻学院“一手抓规范管理内涵建设，一手抓快速跨越科学发展，两手都要硬”的基本工作思路，要求各处室、系部开展专题学习，将会议精神贯穿到实际工作中。”

会议强调，经过10月下旬雷院长的广泛调研，在充分听取广大师生意见的基础上，已形成学院各层面“思路与制度”体系的模板，该模板是全院师生的智慧结晶和现有认知水平的最佳设计。雷院长在会上再次全面地向大家解读了模板，并强调在制定各层面“思路与制度”体系时，要注意十个方面：一是认清院情、系情、职能，准确定位、把准方位是制定好“思路与制度”体系的根本前提；二是任何伟大实践都应有正确的理论做先导，“思路与制度”体系就是做好工作的理论，理论要建立在实践基础上，“思路与制度”体系要在总结成功经验和失败教训正反两方面基础上形成；三是“思路与制度”体系要先行先试，边整边建边改，尤其是制度的出台要在实践中逐步完善和创新；四是要通过2016研讨宣传年、2017规范管理内涵建设年、2018规范管理内涵建设提升年、2019实践检验年和2020创新发展年五年的建设周期，最终在“十三五”末形成山西职院特色的规范管理内涵建设新模式；五是学院的发展归根到底是系部的发展，各处室、各条主线的管理也是为系部发展所服务（监督）的；六是要在“反复抓、抓反复”的长效机制上下功夫，这是一种工作方法，“反复抓”讲的是工作的主动性和责任意识，“抓反复”指的是做工作的魄力和担当精神，“反复抓”要有冲劲、“抓反复”要有韧劲；七是一流的管理才能形成一流的效能、产出一流的成果，“思路与制度”体系的建立要达到“一本在手，胸有成竹”的水平，从而就能真正指导系部的发展，经过不断修订也将越来越精准、科学、符合实际；八是针对目前学院存在的三种干部，将通过“思路与制度”体系的制定提高干部的谋划能力，形成风清气正的干事氛围，广大干部要发扬艰苦奋斗的红旗渠精神、锲而不舍的右玉精神和敢于奋斗、敢于胜利的太行山精神；九是要明确时间节点，五条主线“思路与制度”体系要在11月完成，各系部、处室“思路与制度”体系在12月完成，并完成相应的年度成果汇编，各二级学院（管工委）要定期、及时的组织各系部召开研讨会，督促、指导系部更好的制定“思路与制度”体系；十是工会要组织好即将召开的教职工代表大会，要在听取报告、广泛讨论后就五条主线“思路与制度”体系和新校区深度设计方案作出科学准确的决议。

会上，教务处、校企合作办、科技处、培训处、组织部等相关负责人就“协同育人、产教融合、专业建设、社会服务、规范管理”五项基本任务进行了安排部署和集中辅导。会议指出：（一）我们要围绕新时代培养“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人和“发展型、复合型、创新型”高素质技术技能型人才的目标，更新理念、与时俱进，结合社会需求积极探索人才培养模式与方法，以实现培养社会真正需要人才的教育教学目标。系部层面落实协同育人，要体现跨专业人才培养的协同、校企协同育人、专业培养与德育教育的协同、专业教育与双创教育的协同，以及家庭与学校、科研与教学、校园文化与企业文化等多方面多形式的协同育人。（二）产教融合是高职教育的生命线和区别于普通专科教育的分水岭，教育教学必须深入植根于产教融合的土壤中，全面深化和推进产教融合深度合作。要明确校企合作是手段、产教融合是目的，根本在于人才培养；要拓展更多的优质企业资源，提升产教融合层次，不局限于初级模式，向更高方式水平发展，实现学生与员工、教师与师傅、校园与企业、技术技能与职业素养四方面的融合；要发挥行业与协会的力量，以学院拥有的“一会三平台”为基础，形成更加高效的政行校企多元化办学、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型产教融合体制机制；要探索双主体办学、双主线育人模式，在专业设置、教材编制、课程设置等方面融合企业与学校力量，不断探索混合所有制办学模式。（三）随着世界新一轮工业革命、工业4.0时代以及“中国制造2025”的兴起与呼唤，产业经济结构转型对技术技能型人才的需求发生了从量到质的根本性变化，我们必须高度重视、科学适应、积极应对。专业建设要明确专业、专业群和专业集群的深刻内涵和建设思路，加强构建人才定位、课程建设、实训基地建设以及师资队伍建设的一流体系；要坚持可持续发展理念，贯彻落实好学院“十三五”规划专业建设方案，以战略眼光提前谋划“十四五”时期学院专业建设工作；要建立科学的动态调整机制，明确专业正负面清单，淘汰老旧专业，着力开发新专业，逐步迈向山西职教专业建设的制高点；要立足学院、对接山西，以学院重点建设的十一个品牌专业建设为支撑和载体，推进专业结构的进一步优化调整，主动适应山西产业结构转型升级需求，精心打造与发展需求相匹配的学院专业群（或专业集群）；要积极寻求专业建设的战略机遇和突破口，将专业建在产业链、需求链、创新链和人才链上，做好供给侧和需求侧改革工作，实现专业建设的模式创新、机制创新和方法创新；要充分发挥太阳成官网工科为主的专业优势和建校背景，构建工业机器人、智能制造、互联网＋等领域的“新工科”专业体系，服务智能终端等战略新兴产业，培养新时代工匠精神。（四）社会服务是高职院校的一项重要职能。我们要着力建设学历教育、社会培训、技术服务、社区教育、老年教育五位一体的社会服务体系；要精心打造讲师、工程师、培训师有机结合的“产学研服培”一体化团队；要聚焦社会培训（非学历教育）这项主要工作，做好企业职工及社会人员的继续教育工作；要优化科技资源配置，推进科技成果转化，不断提升服务国家战略、相关行业、区域经济社会发展的能力和水平；要进一步开展好扶贫工作，加大对少数民族地区和贫困地区的资源支持，为我省打赢脱贫攻坚战作出应有贡献。（五）全院上下要将学习型学院建设、工作作风建设、教风建设、学风建设和安全文化建设五条工作主线“思路与制度”体系作为规范管理的主要抓手，以钉钉子精神推动其向纵深推进。“五项基本任务”的落实主体在于系部，各系部要在具体工作实践中统筹兼顾，将“五项基本任务”落地生根、开花结果，各处室要根据职能划分进一步为系部“五项基本任务”做好服务，每条主线要有针对性地对“五项基本任务”做好指导、督促和检查工作。

会议听取了新校区建设推进工作的汇报。会议认为，新校区建设是学院发展永远绕不开的一项重大战略，如果再不抓住机遇，新校区建设将失去最后的机会，我们要倍加珍惜已取得的土地指标，充分发挥主观能动性，将建设进度拼命往前赶，为明年春天开工做好准备。会议重新强调了学院安全工作的重要性，并进一步部署了学院安全工作的着力点，希望全院动员起来，将安全工作牢记于心、外化于行。

会议还研究了学院内部人员调动（包括借调）的有关规定、2019年二上预算、长风校区创业基地建设等事项。