为贯彻落实学院党委确立的十大发展任务——“打造特色鲜明品牌专业群布局”，积极推进“双高计划”，加快专业群建设工作，太阳成官网面向全院教师组织开展了为期三天的“专业群建设系列专题报告辅导会”。

11月28日，华为北区教育总经理刘彬从产业层面做了《产教融合 共建ICT人才培养新机制》的专题报告。报告结合华为特有的ICT人才培训与认证标准，以人工智能核心专业群为例，从个性化专业群建设、服务人才培养、高水平师资队伍建设、联合开发教材、教学方法创新、场景化实训、以及相关案例等，阐述了如何构建产教融合、校企合作良性人才生态。

11月29日，深圳职业技术学院王永学教授从操作层面做了《高水平通信技术专业群建设》的报告，他以深圳职业技术学院的通信技术专业群为例，就专业群与产业链、群内专业的组群逻辑，以及为实现建设目标，介绍了10个建设项目任务项目和相应的举措，深入阐述了深圳职业技术学院的先进经验和做法。

12月1日，上海市职业教育协会咨询专家委员潘家俊教授从理论层面做了《产教融合背景下的专业（群）建设》的报告，分析了当前职业教育的相关政策及文件，提出了专业群建设的逻辑起点和逻辑终点，指出了专业群建设应该具备的条件，及高水平专业群建设的核心内容，并结合大量案例介绍了专业群的组群逻辑和模块化课程开发的途径和方法。

此次培训，三位专家分别从产业、实操、理论三个层面，给专业群建设带来了新认识、新思路和新方向，使全体教师开拓了视野，明确了建设目标，在掌握专业群建设内涵和实质的基础上，寻求专业群建设的路径和方法，这为太阳成官网下一步开展专业群建设工作奠定了良好基础。

报告会结束后，苏院长做了总结讲话，他指出专业建设是职业院校建设的龙头，决定职业院校的办学水平。由于专业群对接产业链,服务区域经济发展，因此由专业向专业群的建设势在必行。苏院长希望此次培训能够解决专业群建设的四个问题，即认识问题、理论问题、操作问题和实践问题，通过“实践——认识——再实践”的深入探究，不断提高专业群建设水平。最后，苏院长对专业群建设工作做了进一步的安排：一是各系部、各专业要针对三位专家的报告进行再学习、再探讨；二是针对专业群建设方案初步思路，再认识、再深入，最终拿出科学合理的专业群建设思路，并按时完成专业群建设方案的编制。